第136章 为什么不能普及标点符号(3/4)

    曹孟德看到程宇刚才的恶作剧，也会心一笑。

    他犹记得自己第一次吃也是这样，被先生恶作剧捉弄到。

    “渊弟，平日里看你天不怕地不怕，如今倒像个没见过世面的孩童。”

    夏侯渊嘿嘿一笑，丝毫不在意，又捧起石榴大快朵颐起来。

    然后，夏侯渊又依次品尝到了后世像橙子、西瓜、菠萝之类的水果，不由地高声叫好。

    “大哥，说这里简直就是美食的仙境，真是一点也没有说错啊。”夏侯渊边吃边暗暗想道。

    在解决了曹孟德心中的一些困惑后，程宇急忙表示自己该去给二人做饭了。

    没办法，程宇发现少年时期的曹操才智过人，很多时候一个小细节，他都能衍生出很多问题来。

    比如各种标点符号的意义以及为何要在此处停顿，少年曹操都要问程宇。

    程宇自然脸僵，标点符合倒是好解释，但停顿的意义，他哪里知道作者为何要在这里停顿。

    古人没有做标点符号的习惯，而当曹孟德第一次看到书上有各种标点符号时，他都懵了。

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    在尝试跟着断句去阅读后，他发现阅读速度比之以往简直是十倍以上的提升，甚至还找到了读书的乐趣，随即便是欣喜若狂。

    有了标点符号的出现，那么读书的门槛就要大大降低了哇。

    就在曹孟德急着表示自己要在东汉去普及标点符号时，程宇说了一段话拦住了他。

    “你可知，早在春秋战国时期便已出现了句读的雏形？”

    曹孟德愣住，摇了摇头。

    程宇轻抬下巴，一副悠哉的样子，缓缓开口：

    “孟德，这文字的解释权，在汉代可是举足轻重的。现今，主要被士族和经学家紧紧攥在手中。你细想，若将标点符号大肆普及，会引发何种局面？”

    “那些经典古籍，因无标点本就存在多种解读路径，这恰恰给了士族和经学家阐释经典、传播自